週記‧文︱ 如琦班長
  
            一、11/06 周六班上午課程為四眾佛子共勉語、下午為禪修
            二、11/11 周四班課程為「四眾佛子共勉語」佛學課程
            三、佛國巡禮報名中
 

  
             陰雨綿綿，從夏季直接進入冬季
   

   
           FUN家人特寫— 麗娟老師
 

班長初和麗娟老師近距離接觸，對於老師非常不擅長『解答』這一點，特別覺得納悶。老師是大學教授，又學佛多年，不論是世間法或是佛法，應該都很有想法和說法才是，然而每回問問題，老師的第一回應經常如下：
一、我很感謝你問了個好問題，這個問題值得我們一起來思考。
二、我也想聽聽你的想法。
三、我很好奇你為什麼會問這個問題呢。
四、我很想知道其他人對這個問題的看法。
老師就是不直接地、立即地開示，班長學佛三載了，對於人生大道理還在知亦難行亦難的層次，麗娟老師可能脫不了干係。

    

老師雖不擅長『解答』，但很會『聽話』；對於任何人的發言，老師都煞有介事、專注地『聽』，經常有些發言真的讓班長聽到恍神，可是老師就聽到了發言者背後的含意、深層的寓意、台面上的字義、台面下的用意…，當老師把發言者的諸多意義深入淺出整理出來之後，班長每每從恍神中給嚇出一身冷汗─我差點兒漏失許多好東西哩。

  

老師瘦，瘦歸瘦，『抬舉』人的時候，可真有力氣，任何人的一丁點兒的努力，或是一捏捏的表現，老師可以把人抬上了天(你把一朵圓仔花拿到老師面前，老師能把小花誇到會開口唱歌─班長掛保證)。FUN家人享受『被抬』之餘，也學會了『抬人』。現在的課後檢討會，大家不再『互相漏氣求進步』『刀光劍影去了了』，只聽到你誇獎我、我讚美你，掌聲取代了殺伐聲。班長對於大家不再認真互相檢視缺點這一點，也曾經很憂慮，可是發現大夥兒反而更精進、更有能力、更快樂、更可愛，班長決定FUN輕鬆。

  

以上是班長觀察到的麗娟老師，班長也同時發現麗娟老師還有許多深不可測的特異功能，所以決定繼續留在團隊以就近觀察。  

Dear FUN Family 我們下回見。



 

 
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